第一篇 特殊幼兒教育的基礎概念與實施依據
第一章 特殊幼兒教育的基礎概念
第二章 特殊幼兒教育與早期療育的實施依據
第二篇 特殊幼兒的鑑別與教保服務的重點
第三章 特殊幼兒的類別與需求
第四章 發展遲緩幼兒之鑑別與教保服務重點
第五章 感官發展障礙幼兒之鑑別與教保服務重點
第六章 認知、語言與學習發展障礙幼兒之鑑別與教保服務重點
第七章 肢體動作障礙幼兒之鑑別與教保服務重點
第八章 社會情緒發展障礙幼兒之鑑別與教保服務重點
第九章 個別化教育或家庭服務計畫（IEP/IFSP）之評估與建立
第三篇 融合班級特殊需求幼兒的個別差異與需求滿足
第十章 融合教育的理念與實施
第十一章 融合教育班級的課程規劃
第十二章 融合教育班級的學習環境安排
第四篇 轉銜計畫與正向支持系統之建立
第十三章 特殊需求幼兒的轉銜
第十四章 正向支持系統
第十五章 學前特殊教育的現在與未來